在行动中学习，提升团队与组织能力

彭焰老师受邀为南方航空大连分公司中青年干部开展行动学习破题导入专题工作坊，助力参训干部掌握行动学习方法，赋能实际工作问题解决与能力提升。 培训伊始，彭焰老师以成人721学习法则为切入点，阐明成年人70%的能力源于实践、20%源于人际交流、10%源于书本理论，印证了“实践赋能成长、落地提升业绩”的核心逻辑，与行动学习的核心理念高度契合。 课堂上，老师系统梳理了行动学习的发展溯源。该理论由师从爱因斯坦的雷格·瑞文斯教授提出，1938年首次提出概念，1971年借助《发展高效管理者》一书正式成型落地。同时，彭老师结合本土视角解读，指出行动学习理念根植于中国千年实践：先秦诸子躬身践行、探索社会发展之道，是早期行动学习的生动体现；而我国“摸着石头过河”的发展思路，更是现代行动学习的经典践行范式。 随后，彭焰老师详细讲解了行动学习的发展变迁、核心实质、关键要素、角色分工及实施流程，并结合GE企业行动学习实战案例视频，直观拆解项目运作流程与核心要点，清晰梳理落地实施步骤，让参训干部全面、系统地建立起对行动学习的认知体系，掌握基础实操方法。 下午进入实战破题导入环节，参训学员结合上午所学，聚焦工作实际命题开展实操训练。学员按业务命题分组就位，明确各组角色分工与岗位职责，通过制定团队宪章立下履职承诺。各小组主动畅想问题解决后的成果画面，凝聚团队动力、提振攻坚状态。在彭老师的专业指导下，各组依托SMART法则校准优化攻坚目标，进一步明晰解题方向。 本次行动学习破题导入培训圆满落幕。后续，参训干部将立足既定目标，通过质疑反思、制定方案、落地实践、动态优化的闭环模式攻坚工作难题，在实战中积累经验、提升解题能力，切实将学习成果转化为工作实效。