培训受众
学习路径图培训受众
培训管理者
课程收益
学习路径图课程收益
能胜任以下工作任务:
《测算培训的贡献值(即:分析培训需求)》
《构建任务模型》
《设计与开发课程》
《设计综合学习方案》
《设计四类培训项目》
《构建学习管理系统》
在目前国内的培训管理界,即使"您"能胜任其中一个任务,都可以独步江湖了。而通过2年左右的系统学习,"您"将彻底体验作为企业绩效贡献者的感觉。在股东眼里,"您"带领的培训管理员队伍就是一个贡献绩效的团队,"您"带领的部门也不再是虚名在外的企业大学。
课纲
学习路径图课纲
以下是第一门课程的信息:
《分析培训需求》(测算培训的贡献值)
课程目标
确定典型工作任务
定义最佳实践
构建绩效模型
定义员工发展的问题
课程大纲
第一天
1,运用MECE原则以及典型工作任务的分析维度,生成典型工作任务列表
2,使用4仲抽样方法,提取绩效和技能样本
第二天
3,使用群策群力的方法定义最佳实践
4,定义典型工作任务的胜任标准
第三天
5,描述绩效数据提取的原则,运用SPSS、AMOS软件构建绩效模型
6,使用定义问题模版,生成培训需求分析报告
《分析培训需求》(测算培训的贡献值)
课程目标
确定典型工作任务
定义最佳实践
构建绩效模型
定义员工发展的问题
课程大纲
第一天
1,运用MECE原则以及典型工作任务的分析维度,生成典型工作任务列表
2,使用4仲抽样方法,提取绩效和技能样本
第二天
3,使用群策群力的方法定义最佳实践
4,定义典型工作任务的胜任标准
第三天
5,描述绩效数据提取的原则,运用SPSS、AMOS软件构建绩效模型
6,使用定义问题模版,生成培训需求分析报告
授课专家
学习路径图授课专家
实战经验
朱春雷老师,曾经在世界500强GE等跨国公司从事培训管理工作,具有11年培训管理及培训管理咨询经验,现任LPI(学习路径图国际)全球副总裁。他经历的专业研究项目包括课程设计和开发、测算培训的贡献值、构建任务模型、讲师队伍培养、E-learning 建设和维护、培训管理流程改进、构建学习管理系统、员工能力提升等,亲自设计和维护的学习路径图以及课程设计与开发项目近百个,其中北京移动班组长学习路径图项目获得2011年北京市管理创新一等奖。在专业领域上有很好的领先性和实操性。
朱老师主讲的课程《基于学习路径图的课程设计》曾被培训杂志评为“2011 中国企业培训行业最佳品牌课程”。
专业背景
一直致力于培训管理成熟度方面的研究和实践,专注于培训理员专业技能的研究与培养,2007 年由学习路径图国际认证为学习路径图国际顾问,六西格玛黑带; 著有《学习路径图》(被ASTD誉为培训管理者的“圣经”)及相应论文10多篇。
授课特点
善于从理论联系实际,从树立科学的培训管理观念入手,以生动、通俗的讲解进行思维激荡。
授课专家
朱春雷
培训参考价
¥105,000
人气: 5104
