卓越管理者的六把金钥匙
公开课

卓越管理者的六把金钥匙

课程编号262413
课程时长1 / 7 小时
授课老师杨老师
课程类别领导力
评分1.0
上课时间2014/08/15
开课地点广东省 广州市

全国各地近期开课计划

课程编号课程地点上课时间状态操作
262413广东省 广州市2014/08/15 ~ 2014/08/16报名已结束

课纲

卓越管理者的六把金钥匙课纲

绪言:管理者的角色认知
管理者在企业中的现状是什么?
是什么原因造成了这种现状
先天Vs.后天
管理者面对的挑战
从专业人员成为管理人员
从技术能力转向人际能力
站在管理者的角色思考问题
管理者的核心职责是什么
管理者的关键任务是什么
管理者——尽人之力
领导者——尽人之智
管理场景:领导的推荐

第一把金钥匙:共享团队目标的领航
1、目标管理的三个层次
2、目标管理的真正含义
什么是目标管理
目标与工作计划的关系
如何根据目标制订有效的工作计划
  3、团队目标如何量化
  4、团队目标如何分解
管理场景:部长的启发
  5、实战演练:员工抱怨目标过高怎么办
管理场景:员工的抱怨

第二把金钥匙:有效指导--塑造优势团队
1、管理者的指导障碍与解除
2、培养员工的方式与步骤
管理场景:有效的辅导
培养员工的三种方式与责任主体
OJT员工的四个步骤
员工的学习心理过程与管理应对
3、如何有效的安排工作
管理场景:任务的安排
4、如何做好员工授权工作
克服授权的三个障碍
授权时的注意事项

第三把金钥匙:点燃激情--为团队加满油
1、激励员工的因素
你可以使用的激励因素有哪些?
小组练习:员工眼中的激励因素和你是一样吗?
2、激励员工的五大方法
管理场景:感人的文章
3、影响激励效果的三大管理动作
激励效果受哪些因素影响
管理者如何通过有效的管理提升团队激励效果
管理场景:旅游的激励

第四把金钥匙:情境领导--发挥员工优势
1、如何根据员工不同的工作特点去安排工作
2、员工的四种准备度
3、管理者可以实施的两种管理行为
4、对应员工不同准备度的不同的领导风格
员工无能力、无意愿或不安时,如何领导
员工无能力、有意愿或有信心时,如何领导
员工有能力、无意愿或不安时,如何领导
员工有能力、有意愿或有信心时,如何领导
管理场景:沮丧的改变

第五把金钥匙:合理掌控—建立团队规则
1、控制的目的是什么?
2、三种不同的控制系统
管理场景:失控的项目
3、控制过程的四个步骤
管理场景:全面的技改
4、强化理论的应用
人们做你奖励的事而非你希望的事
不要错误强化
管理中的错误强化有哪些
案例分享:好心办坏事如何处理

第六把金钥匙:和谐人际—重视沟通价值
管理场景:争取好员工
1、沟通策略——把话说得更有建设性
2、建设性沟通的基本原则与定位
3、建设性沟通的5个要诀
管理场景:敷衍的面谈
4、如何有效的与上司沟通
与上司沟通的4个基本原则
与上司和谐相处的4个关键词
  5、平级冲突问题的沟通协商技巧

培训受众

卓越管理者的六把金钥匙培训受众

中层管理者、储备干部

课程收益

卓越管理者的六把金钥匙课程收益

清楚的认知管理者的角色和自我定位,能够站在管理者的角度来思考各项工作 学会应用目标来管理团队,并将愿景转化为具体工作目标去执行 掌握激励下属的理论和方法,点燃员工的热情,并帮助员工调整情绪,减轻压力 掌握有效指导员工的方法,能够对员工的工作进行跟进和指导 学会根据员工在做不同工作时的不同工作状态实施有效的领导,从而达成组织绩效 建立团队规则,并对偏离团队目标的行为进行控制 掌握管理技能的核心,沟通技能,学会与上司沟通,与同级沟通

授课形式

卓越管理者的六把金钥匙授课形式

线下公开课

课程资料

暂无课程资料

授课专家

杨老师

培训参考价

¥3,280

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