4D领导力及卓越团队建设

 通过测评识别限制和增强组织绩效的因素  以现有团队领导能力作为测定基准，获取量化数据标定进展  参与者的领导行为发生改变  团队成员之间的包容性得以改善  团队合作性大大加强，充满正能量并提升效率  参与者保持对绩效成果的专注  员工的承诺、包容和价值感得到增强  改变与主要客户、重要股东的社会关系背景，以改善绩效，提升回报  发展未来的4D全能的领导者

课程大纲
培训前工作：课前启动
 确定参与者和团队
 向团队领导做4D介绍
 向参与者介绍目的和发展过程
 实施团队和个人发展测评
 团队和个人测评报告反馈和解读
 画出提升组织领导力和绩效发展路径图

模块一：4D系统介绍
 从案例中剖析问题发生的深层次原因
 探索第五力-第五力胜过个人能力
 团队背景管理是团队管理的核心
 什么是4D
 4D的评估流程
 4D对卓越团队打造的作用

模块二：认识自己和团队
 用4D发现自己的性格
 四种性格的优势和需改善领域
 四种性格的AMBR
 做一个4D全能的领导者
 用4D流程改善人际关系
 用4D诊断团队的文化图样
 讨论：我如何用4D匹配其他团队成员和团队并合作

模块三：提升领导力的有效性
 讨论：管理和领导的区别以及领导力的内涵
 领导者的特质与态度和能力的相关度
 受人尊敬的领导的特点

模块四：管理你和团队的情绪
 情绪的五种形式
 通过五种形式的情感表达来管理本人和团队的能量
 管理情绪的技巧
 通过管理语言来管理行为
 “红色”台词制约团队的绩效
 练习：红色台词转化为绿色台词

模块五：实践卓越团队的8种行为，实现团队背景转变，
 8种行为的介绍
 团队成员对8种行为的现场探索
 对测评结果中的短板行为项进行现场讨论、练习
 对每一项行为建立日常行动方案

模块六：使用背景转换工作表(CSW)解决团队实际问题
 找出团队中存在的“大象”（问题）
 现场教练：使用CSW表格解决实际团队问题
 学员分享：团队群策群力带来的变化
 CSW表使用的关键点