高效课程开发和设计技巧

【课程内容】
--培训需求及分析
--培训目标及内容
--培训材料的准备技巧
--培训练习设计技巧
--教材编织技巧
--不同信息的表达方法和技巧
--VCD
--分组培训练习
【所需设备】
电脑，投影仪, 录像机或VCD，音响，挂纸板及挂纸，各色水笔若干
【课程大纲】
第一天 培训需求分析、目标设计和教材大纲的设计
目标/时段
内容
培训方法及说明
l 运用相关工具，演示培训需求的分析方法 (9:00-10:30)
Ø 欢迎词
Ø 培训师的使命
Ø 系统化的培训流程
Ø 课程设计的准备：培训需求分析
² 培训需求的“点”和“面”
² 培训师必须问的三句话
² 培训需求分析练习
讲解，案例及练习（学员需要根据自己的情况分组设计一门课）
l 设计有效的培训目标(10:45-12:00)
Ø 设计培训目标
² 设计培训目标的技巧
² 培训目标三要素
² 设计培训目标练习
讲解，案例演示
· 有效利用现有资源，应用模块化技巧设计生动有效的培训教材 (13:00-16:30)
Ø 培训教材的发掘渠道
² 素材的来源及渠道
² 培训师如何收集和运用各类素材
Ø 设计有效练习
² 有效练习之一：角色扮演
² 有效练习之二：情景模拟（游戏、小品、现场模拟）
² 有效练习之三：案例编写及应用
² 有效练习之四：适时进行“小组讨论”
² 有效练习之五：试卷
² 有效练习之六：实操演练
Ø 课程大纲的设计
² 大纲与培训目标的关系
² 培训大纲需要满足的四个条件
² 模块化培训材料的制作
Ø 回顾总结
讲解，案例演示，练习、点评

晚上学员要运用当天学到的教材设计技巧，完成一个10分钟/人的教材设计练习，并在第二天的后半程演练中进行呈现。
第二天 培训材料编制、成果展示及点评
目标/时段
内容
培训方法及说明
· 编制培训教材 (9:00-12:00)

Ø 回顾第一天的内容
Ø 编制培训教材
² 教材编制的基本原则
² 信息分类的基本方法
² 不通信息类型的不同表达方法
² 最常见的“流程类”和“过程类”信息的表达方法
² “傻瓜式”教材的设计技巧：四步骤在培训课程设计中的应用
² 挂纸板(Flip-chart)的应用技巧
² PPT制作技巧及运用
² 教材编制练习
讲解，VCD演示
通过一系列日常工作中常见的例子，深入分析各类信息的典型呈现方法，让学员深刻理解培训材料分类呈现及“傻瓜式”教材设计的含义，并通过练习将这些技巧与学员的工作结合起来，巩固其培训效果。
· 培训材料的制作展示（学员展示及点评） (13:00-16:30)
Ø 学员培训教材练习成果展示
Ø 回顾总结，培训结束
学员们完成一个10分钟/人的培训教材成果展示，讲师点评，点评重点放在学员的课程设计技巧及其应用上。让学员在实践中得到提高。

【培训总目标】 在参加完该次培训后，学员的课程开发和设计能力将达到中级水平（提高级） 【培训章节目标】 通过该次培训，学员应能： --运用相关工具，演示培训需求的分析方法 --设计有效的培训目标 --对培训材料进行有效分类，并演示不同类别信息的最佳呈现技巧 --按照不同的培训主题设计最优的培训练习 --根据“以学员为中心，实用、通俗易懂且易更新” 等原则，运用模块化的技巧开发生动、有效的培训材料