基于学习策略的课程设计与开发

第一部分：高效学习策略

一、   学习的基本原理

1.     学习的基本过程：学习就是看书、参加培训吗？

2.     学习的三大命题：学什么？怎么学？如何用？

3.     学习的关键：老以为自己读书太少，关键在于你思考太少；知识结构的4个层次；

4.     知识分类：不同的内容，其高效学习方法不一样

二、   学习的基本技巧

1.     记忆术：记忆的三大方法-机械记忆、逻辑记忆、情感记忆

2.     知识梳理：知识结构梳理的流程与5个层次

3.     技能修炼：模仿是人的天性，反馈与辅导是关键

三、   工具：思维导图

1.     一个技能修炼的实战：如何高效的学习技能？

2.     从入门到熟练：从安装开始，一个简单、高效、实用的工具

四、   案例

1.     通用案例：PPT高手的修炼&提升自我时间管理效能

2.     专业案例：一个营销咨询顾问的成长

第二部分：高效教学策略

一、  思考导入：讲什么更重要还是怎么讲更重要？

二、  知识分类教学法：不同属性的内容，其高效教学方法不一样

三、  知识类的教学策略：内容结构化、讲解场景化、解读比喻化

四、  技能类的教学策略： 1-7-2法则，示范与演示是前提，反馈与辅导是关键

五、  意识类的教学策略：意识的三重门，如何改变一个人的意识？体验改变认知，人从来不否定自己的经验与数据；案例带给我们启迪，让我们看到希望和标准

第三部分：课程开发

一、  课程定位

1.     定位四要素：目的、对象、任务、目标

2.     定位方法：基于工作任务&基于组织经验萃取

二、  课程的2大要素

1.     知识点：知识、技能、意识

2.     教学活动：案例、练习、体验活动与整体设计

三、  知识点开发

1.     知识点梳理的5个层次

2.     建模的3要素模型

3.     个人经验的梳理流程与方法

4.     组织智慧萃取的基本流程与方法

四、  案例开发

1.     案例的价值：辅助理解，启迪智慧，改变认知，训练思维

2.     案例的形式：描述型案例与决策型案例

3.     描述型案例开发的基本流程与模型

4.     决策型案例开发与案例教学法

五、  练习设计

1.     练习的价值：掌握技能，改变认知

2.     练习开发的基本流程与模型

3.     练习与案例的关系

六、  体验活动的选择与设计

1.     体验活动的价值：体验改变认知，游戏提升兴趣

2.     体验活动的选择要求

3.     体验活动的多维度使用

七、  整体设计与材料制作

1.     课程整体设计心电图

2.     课程常见结构设计

3.     课程的开场与总结

4.     文件制作：讲师PPT、讲师手册、学员手册

八、  课程验证、交付与持续精进

1.     课程验证的基本流程与标准

2.     课程交付

3.     持续精进、迭代开发