传统国学与领导智慧

[课程背景]

     建国以来,中国的管理学先是师从苏联,后又主要倾向欧美等西方国家的管理学，而任何管理理论知识和技巧最后都归结于哲学---哲学的核心作用就是透过现象看本质----管理者的管理能力体现就在于是否能够过各种管理乱象找寻到其产生的源头、把握其发展规律、方能庖丁解牛般将问题迎刃而解。

    2004年，中共中央在《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》中指出：“哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量。哲学社会科学的研究能力和成果是综合国力的重要组成部分。实施科教兴国战略包括繁荣发展自然科学和社会科学两个方面。在改革开放和社会主义现代化建设进程中，哲学社会科学与自然科学同样重要，培养高水平的哲学社会科学家与培养高水平的自然科学家同样重要，提高全民族的哲学社会科学素质与提高全民族的自然科学素质同样重要，任用好哲学社会科学人才并充分发挥他们的作用与任用好自然科学人才，并充分发挥他们的作用同样重要。”

    国学，不亚于其他文明的各种哲学，并且由于其数千年的传承和潜移默化，深入到每个中国人的基因之中，可以说是更适合中国人（尤其其中的精英分子——领导者）学习和掌握。

老子的道德经因其深入把握事物发展的规律——“道”，诠释了规律的变化——有无相生，并揭示了如何管理规律的变化——阴阳调和，从而涵盖了宇宙观、世界观、人生观、价值观等最基本的处世和管理理念，而雄踞各种哲学之首，这是其他哲学都无法媲美的。

因此，学习道德经以及与其相关的中国国学，对国人的个体修养和各级领导干部的领导艺术和管理技能带来有效的提升。

[内容提要]

Ø 道德经学术地位和产生背景

Ø “有”“无”相生的人生战略和企业战略

Ø “阴”“阳”调和的管理之道

[课程大纲]（三级大纲）

一、神人老子和奇书《道德经》

1、老子其人

2、奇书道德经

（1）道德经地位

（2）各国各代名人评道德经

（3）道德经产生背景

（4）道德经对现代的指导意义

二、道德经智慧精髓

1、何须有道——人的痛苦的来源

2、何为道——人的终极追求是什么？

（1）常人之道——凡人的快乐源泉

（2）圣人之道——领导者的快乐源泉

3、何须有德——快乐的长久之道

   案例：陶朱公取财之道

         少女取财之道的社会之思

4、何以为德——德的简单定义

（1）道德经之德之定义

（2）儒家之德之定义

（3）基督教之德之定义

5、道德

   国人之道德、精英之道德、职业经理人之道德

三、无为的管理艺术

1、管理艺术之四法

（1）人法地，

（2）地法天，

（3）天法道，

（4）道法自然

2、管理的本质

（1）调和阴阳

案例：杰克韦尔奇的管理之道——企业愿景和个人愿景的调和

（2）损余补缺

案例：决策的系统思考

（3）恩威平衡

案例：左宗棠用人之道——如何凝聚重要部属，同时又保持团队的整体公平性

（4）损己补人——成就下属，成就自己

案例：刘备德用人之道

3、何谓无为而治

（1）自然为美善、刻意为丑恶

案例：雷锋精神塑造的得与失

      胡总书记纪念党的十一届三中全会召开30周年报告——不折腾

（2）无为之名实之辩

案例：烟草院士之争议

（3）无为的最高境界——先兆之为

案例：习总书记访问录

      无赫赫之功的总督

（4）道德经深藏之密——何为“愚民”

职场秘诀——“残废”你的上司的正面解读

四、若水的竞争智慧

1、上善为何若水？

案例：中国第一美男子周恩来

2、领导者之君子“四不”——不自见、不自是、不自伐、不自矜

3、柔弱胜刚强

案例：四起四落邓小平

五、领导者自身修养

1、领导者之处世三宝——曰慈、曰俭、曰不敢为天下先

2、成功之道加减法

3、人际和谐之道

六、领导者优秀品德修炼之道

1、学会内省

（1）君子内省

案例：荀子三省吾身

      富兰克林每天自我品德检查表——13项品德

（2）责任和结果

（3）负责任的三重境界

2、学会选择

（1）正能量和负能量

（2）选择比努力更重要

案例：视频《坤山的世界》

3、学会比较

（1）幸福来自于比较

（2）如何比较

案例：《如果，那么》组图

4、学会坚持

（1）挖水的寓言

（2）保龄球的启示