培训受众
优秀领导力——促进业绩的实现培训受众
担任团队管理者2-3年的经理
课程收益
优秀领导力——促进业绩的实现课程收益
课程特点：
权威的理论基础和结构化的知识体系
将能力行为化，所有的能力均用关键行为进行描述，便于“训前训后”评估、IDP行动计划的方案制定和培训效果落地
采用“构建主义教学理念”，将培训内容构建于学员已有的认知体系上，充分满足“成人是靠经验学习”的需求
课程优势：
Easy to learn: 结构化的知识体系和高互动的学习体验，真正体现“体验是最好的学习，演练中的反思是最好的成长”
Easy to apply：实用工具包，即学即用；课堂实战模拟，真正接地气
Easy to evaluate: 将能力转换为具体的“关键行为”，方便培训后的能力落地与效果评估
课纲
优秀领导力——促进业绩的实现课纲
课程目标：
² 理解管理的本质和一线经理的三大要务，确保一线经理在正确的事务上做出业绩
² 了解自己的领导力风格，以充分发挥个人能力优势
² 警惕“管理思维定式”，避免陷入“优势导致的管理陷阱”
² 通过有效运用职权、构建信任来编制影响力网络
² 了解在组织内部如何有效构建影响力网络，并与上级建立互信的关系
² 了解影响团队成员绩效的主要因素、掌握正确的布置工作任务的方法、掌握因人而异的团队激励方法，以提升团队管理的效果
课程大纲：
一线经理的三大要务 | 强度与延展度-在工作中发展的驱动因素 一线经理的业绩目标 管人为什么这么难：管理者的三大要务 |
自我管理
| 你的领导风格是什么 l 测评：你的领导风格 l 分析每一种领导风格背后的能力优势 你的能力优势是什么？ l 警惕“管理思维定式” l 能力的平衡使用 |
人脉管理
| 职权与影响力 l 辩论：运用职权还是影响力？ l 优秀的管理者知道如何运用职权 l 辩论：要能力还是要听话？ l 信任是影响力的关键 l 构建信任感的策略 l 信任的两大因素：能力和个性品质 理解你所处的组织 l 你是如何理解“办公室政治”的？ l 理解你所处的组织 l 编制影响力网络 向上管理 l 四种沟通的类型 l 向上管理的难点 l 盘点你和上级的关系 |
团队管理
| 是谁“偷”走了你员工的绩效？ 沟通漏斗 如何布置工作任务 因人而异的管理方式 激励：你知道你的员工需要什么吗？ |
授课专家
优秀领导力——促进业绩的实现授课专家
讲师个人简介 rn赵女士 Leila Zhaorn在担任职业讲师之前，曾经从事培训管理、学习与发展以及组织发展超过10年。在外资制药、物流、化工和建筑等行业担任学习与发展、组织发展负责人，期间积累了丰富的实战经验，对企业在领导力发展方面的诉求非常了解。rn专注于组织与人力资源领域的实践工作，尤其擅长人才管理和领导力发展。对培训体系搭建、领导力胜任素质模型搭建、领导力评估、人才盘点和领导力发展有着丰富的实践经验和深厚的理论研究。rn擅长领导力培训。具有很强的课程设计和开发能力，所讲授的培训课程在企业内部获得学员的一致高度评价。rn 教育背景 rn澳大利亚La Trobe大学——MBArn上海工程技术大学—电气工程学士学位rn 主讲课程 rn 上任第一年——如何成为一名优秀的管理者rn 优秀领导力——促进业绩的实现rn 变革中的优秀领导者rn 授课风格 rn高体验式培训活动，真正体现“体验是最好的学习、演练中的反思是最好的成长”；rn逻辑的表达、敏锐的观察和恰到好处的点评rn 课程特点 rn结构化的理论知识体系和高互动的学习体验
授课专家
赵冰
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¥25,000
人气: 900