培训受众
90、00后职场“读心术”培训受众
90、00后员工
课程收益
90、00后职场“读心术”课程收益
本课程旨在解决90、00后员工的职场发展、晋升与适应问题,通过分析90、00后员工的成长背景、心理特性、价值观念、行为习惯等特点,结合中国传统企业发展及职场晋升需要,从人格心理学学角度,对新一代从业者的自我探索及职业评估、与传统企业文化的融合、换位思考审视自身特点与企业管理者风格等方面,提供建议与工具,帮助其发现自身核心竞争力及优势盲区,最终建立开心工作、快乐生活的人生模式。
课纲
90、00后职场“读心术”课纲
| 课程大纲: |
| 一、为什么要管理心态 |
| 管理者职业素养---培养员工良好的心态是管理的第一要务 |
| 心态管理有什么重要的作用 |
| 1、心态决定事情能否成功 |
| 2、心态决定工作的绩效 |
| 3、良好的心态可以决定你的命运 |
| 二、如何建设良好的工作心态 |
| 1、你是为自己工作还是为公司工作 |
| 应付工作还是全心工作 |
| 解决问题还是推托问题 |
| 承担责任还是推托责任 |
| 2、主动积极,自信向上、面对现实 |
| 3、每天只要努力一点点 |
| 三、中层经理的管理误区 |
| 1、什么样的管理是最适合企业的管理 |
| 只有找到最适合我们企业发展的管理模式,才能避免管理的盲目性 |
| 2、管理、组织、领导三者的相互关系 |
| 管理者、领导者到底应该做哪些事? |
| 管理者在组织中到底应该扮演什么角色? |
| 给自己定位:到底是管理者还是领导者? |
| 管理者和领导者到底有什么区别和联系? |
| 3、中层经理的角色认知 |
| 中层经理如何确定角色认知 |
| 中层经理的角色分析 |
| 中层经理的工作重心 |
| 中层经理角色转变的难点 |
| 四、领导力提升的技巧 |
| (一)领导权威的来源 |
| 领导权威的八个素质特征 |
| 案例分析:什么样的领导是一个优秀的领导? |
| (二)领导方式 |
| (三)情境领导与四种领导风格 |
| 根据被领导者的具体情况决定不同的领导风格 |
| 告知式推销式参与式授权式 |
| 案例分析:针对许三多与成才这两个员工应该用什么样的领导方法? |
| 五、如何培养下属 |
| (一)培养下属有什么好处 |
| (二)培养下属的顾虑 |
| (三)培养下属的方法 |
| (四)培养下属的原则 |
| 案例分析:如何理解因材施教的培养原则? |
| 六、授权管理 |
| (一)为什么要授权 |
| (二)授权管理的误区是什么 |
| (三)授权管理的原则 |
| (四)授权管理的方法 |
授课专家
90、00后职场“读心术”授课专家
一、资历背景
全日制研究生学历,工商管理硕士,在读法律硕士。曾任职大型外资企业和民营集团公司人力资源经理、总监。现任某大型上市公司集团常务副总、多家咨询公司培训讲师及“相关机构人资顾问”等职。20余年的企业管理工作经历,具备各项实际操作经验,擅长员工心态管理、绩效薪酬体系设计、企业文化建设、团队建设、集团管控和各项精益改善。
拥有高级经济师、一级人力资源管理师、二级心理咨询师和国际注册职业经理等证书,曾荣获“平安企业工作先进个人”、“十佳“HR经理”“优秀博士后工作站管理人员”等省市级荣誉。擅长把企业精益管理、心理学和工作技巧融合在一起,以问题解决为中心,把讲课融于互动之中,把实操融于角色演练之中,把理论融于案例之中。联系电话:157****4820(同微信)
二、培训咨询经历
1、浙江师范大学、浙江理工大学、宁波大学、江苏大学、360商学院等高校特约心理学、组织行为学、人力资源管理等MBA学科校外讲师。
2、浙师大EDP浙东中心、市工商联、智程企管、宁波市培训中心、宁波忆锐企管、宁波海德欣科技信息咨询有限公司等多家培训机构特约讲师。
授课专家
李斌
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