培训受众
身正为范巧为师----讲师成长三步曲培训受众
课程收益
身正为范巧为师----讲师成长三步曲课程收益
课纲
身正为范巧为师----讲师成长三步曲课纲
一、讲师素养要求
讲师的知(能力)/行(行为)/课程目标/道德素养
解构:讲师成师三步
做事先做人/有余力才学文/知行合一
ü 建构:人人都能当讲师
ü 案例:著名讲师成长史
ü 解构:成功都是设计出来的
ü 案例 :授课全程是一场引领,从欲望到行为
ü 体验:拆解信封,引领学员从感受学员开始
ü 体验:“把舵”的引领语言体验
ü 阐述:终极需求
² 学员的终极需求
² 企业的终极需求
² 讲师机构的终极需求
二、礼仪讲师的演说技巧训练
ü 解构:四种学员类型与四种讲师类型
看懂学员,学会展现
ü 体验:我的介绍我的自信
ü 体验:看到你,想到我
三定三秒训练
ü 拆解:授课过程中的行为礼仪(感性、眼神、表情、站姿、走姿、手势)
ü 训练:候场
讲师站立候场、主席台就坐候场
ü 训练:上场
ü 讲解:讲师的第一印象“设计”
u 从服装到个人、从外到内、从语言到非语言
ü 训练:
讲师手法、眼法、身法、脚法训练
讲师四“视”同堂眼法训练
讲师胆声形训练
声音训练吸气、呼气、换气及朗诵训练
工具:讲师形象卡、稀奇歌、眼身手脚法原则表
ü 案例:所有的训练都是为了抓住最重要的1%灵感
三、讲师的结构化思维训练
建构:讲师课程的结构化需求
ü 解析:时间线解析/内容线解析/方法线解析/情绪线解析/工具线
ü 练习:《五线谱的设计与应用》
工具:五线谱解析图
ü 阐述:课程结构及开头、结尾对内容的重要作用
ü 解构:授课表达内容结构
ü 讲述:符合形象的自我介绍结构简析
工具:自我介绍的模板训练
ü 拆解:讲师礼仪行为的分析结构
(基于问题解决的PRM微课开发模型)
ü 工具:五线谱解析图表,一页化表达结构表、结构化思维框架图
ü 解构:结构化思维7步基本框架
² 问题描述、问题分解、问题规划、信息整理、分析论证、提出建议、方案表达
ü 解构:结构化表达基本框架
² 先讲结论、以上统下、分类归组、简单结构
ü 工具:讲师课程的开头、中间和结尾
² 十种开头的方法
² 八个内容架构的推进方式
² 十种结尾的方法
练习:结构性思维与表达在微课开发中的应用
授课专家
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田淼
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