TWI杰出现场管理者能力提升
内训课

TWI杰出现场管理者能力提升

TWI现场管理能力提升班组长
课程编号396637
课程时长2 / 14 小时
授课老师陶建科
课程类别生产管理
评分0.0

培训受众

TWI杰出现场管理者能力提升培训受众

生产经理、生产主管、一线主管、班组长、IE工程师、工艺管理员

课程收益

TWI杰出现场管理者能力提升课程收益

 现场管理范围和定义  TWI的起源与内容分析  班组长角色定位与教导能力培养  生产现场浪费及改善方法  现场管理者如何进行沟通与问题管理  执行力的概念与细化管理  系统团队管理模式建立

课纲

TWI杰出现场管理者能力提升课纲

课前:生产管理系统与TWI

1.     制造型企业的运作模型分享

2.     五大要求与六大指标

3.     高效管理的三大流程

4.     企业利润提升的三种模式

5.     什么是TWI

6.     TWI的产生背景与发展

7.     TWI培训的重要性与四大模块

8.     TWI的特点

9.     企业班组长的现状

第一模块:JI

第一讲:工作教导的概念

1.     学会使用日常管理的表格,将管理工作清晰掌握。

2.     学会进行员工工作技能情况分析。

3.     能根据分析结果安排合适的训练,以提升员工工作技能。

第二讲:表单应用

1.     日常管理表

2.     工作分解表

3.     部属指导表

第三讲:四阶段教导法实施

1.     准备

2.     示范

3.     实作

4.     上线

第四讲:工作教导总结

1.    工作教导的六过程

2.    三种特殊的教导方法

案例分析:打灯头线接头的工作指导

案例分析:打电话的作业分解

 

第二模块:JM

第一讲:工作改善的概念

1.     什么是工作改善?

2.     为什么要进行工作改善?

3.     什么样的工作可以进行改善?

4.     我们可以做哪些?

第二讲:工作改善四阶段法

1.     作业分解

2.     作业分析

3.     创造对策

4.     推动新方法

第三讲:工作改善的实施

1.     作业分解

2.     作业分析

3.     创造对策

4.     推动新方法

第四讲:工作改善总结

改善基本思路

改善工具集

案例:五金焊接车间工艺流改善

案例:打印机生产车间布局改善

 

第三模块:JR

第一讲:角色转换与工作关系

1.    角色转换与定位

2.    我们所面临的问题

3.    工作关系的三个问题

第二讲:改善工作关系四个原则

1.    告之工作情况

2.    鼓励优良行为

3.    异动事先沟通

4.    发挥潜能志向

第三讲:解决问题四阶段法

1.    掌握事实

2.    思考措施

3.    实施措施

4.    确认结果

第四讲:新时代沟通方法探索

1.     沟通的定义

2.     同理心原则

3.     新时期沟通五项原则

4.     沟通成功与沟通失败案例分析

5.     表扬的六种方式

6.     批评的六项禁忌

7.    沟通机制建设

课后总结:

执行力打造

1.    执行与执行力的概念

2.    团队执行力的概念

3.    执行不力十大要因

4.    提升团队执行力基本出路:量化与细化

系统与团队建设

5.    日计划——每日工作任务分解

6.    日准备——每日做好班前准备

7.    日协调——每日信息快速传播

8.    日攻关——每日打通管理瓶颈

9.    日稽核——每日稽查、查反复、反复查

10.  日考核——每日成果兑现

11.  克服执行的四大陋习

12.  课程总结

授课专家

TWI杰出现场管理者能力提升授课专家

12年工作于世界五百强企业,5年以咨询 培训双动作致力于管理模式输出,即强调“培”,更强调”训“。 始终坚持既要有“笑”果,更要重“效”果的中心理念,所授知识不仅作为教育训练课程输出,亦可作为咨询项目服务企业,协助其实施落地。

授课专家

培训参考价

¥12,000

人气: 1720