《赋能型培训师培养》（开发+授课2天）——培训师八项核心技能修炼

课程开场设计：

1、问题开场（破冰：遇到了多少辆车？）

2、重点知识聚焦（圆点投票确认）

3、分组、选组长、确认服务对象

4、提出问题，激活旧知，引出主题

工具 /道具：1）九宫格  2）国王天使卡  3）智慧之星积分榜 4）投票圆心

5）每组一包便利贴 6）桌签（或胸贴）  7）重点知识海报。

第一项技能 以终为始 聚焦问题

1．培训的根本目的是解决问题或改善绩效；

2．无需求不培训——正确界定问题是解决问题的前提；

3．场景化问题设计：聚焦场景提问题；

4．以业务为背景，以问题为线索，确定课程主题；

5．优化主题的三个方向：陈述变疑问、提炼数字化、价值显性化；

6．设定课程目标的ABCD法则及其运用。

7．常用培训需求调研方法及解析。

基于个人开发课程主题：现场模拟需求确认访谈

第二项技能 架构清晰 记忆犹新

1、 现场调查：以下数字之和等于多少？

2、 成年人在学习中的思维习惯；

3、 金字塔原理在思维和写作中的应用；

4、 运用金字塔原理细化课程机构；

5、 四种结构细化的方式：要素、流程、2W1H、问题解决；

6、 提取方法论，方便学员产生深刻记忆。

作业：运营金字塔原理细化个人课程至第三层级

第三项技能 有血有肉 内容丰满

1．企业课程需求：简单高效、针对性强、生动有趣；

2． 内容开发的原则：良好体验感、值得学、想去学、容易学、学得会；

3．  权威内容的来源：制度文件、专业文献和学术资料、现有资料和案例集；

4． 课程开发常用素材：图片、图表、音频、视频、案例、游戏活动等；

5． 基于课程机构抓-学-练-查-用结构化资料的填充；

6． 教学活动的开发：设场景-提要求-做训练-给反馈；

7． 课程素材的三个来源：引用-改编-自编。

作业：收集所开发课程的资料并形成资料包

第四项技能  结构思维 系统呈现

1、课程整体三段式：凤头—象尾—弥勒肚；

2、凤头：开场快速抓住学员眼球和思维；

2、象尾：简短精炼，引发思考，促进行动转化；

3、弥勒肚：内容丰满，形式多样，收放自如；

4、实操演练：小组内每个人3-5分钟展示。

课程输出成果：让每一位参与者都能临场表达，结构清晰，逻辑严谨，清晰表达。

第五项技能  高效PPT制作 助力呈现

1.    PPT制作中常见的六个问题；

2.    展示型PPT制作的操作流程；

3.     PPT制作的色系选择；

4.    PPT制作的母版选择；

5.    PPT制作的问题与技巧；

6.    五步优化文字版本PPT。

作业：根据自己的课程规划自己的PPT

第六项技能  克服恐惧 轻松登场

1、开课前两方面准备：心理准备、物料准备；

2、授课紧张我有哪些表现？现场演示；

3、出现了紧张如何克服？共同探寻应对12种方式；

4、关于紧张我的2种应对策略；

5、魅力开场四部曲及现场演练。

课程输出成果：1）找到适合自己克服紧张应对方法；

2）设计出自己的1-2种专属开场。

第七项技能  塑造气场 专业台风

1、出场三字诀：抓塑切——让你的出场“与众不同“ ；

2、三步打造良好的舞台第一印象；

3、基于呈现效果占比55：38：7舞台肢体语言演练；

4、职业舞台形象的手势、眼神、表情、走姿、站姿；

5、舞台风范展示训练与现场考核。

课程输出成果：让每一位学员掌握标准人职业着装和舞台风范，塑造规范职业舞

台形象。

第八项技能  高效课堂 互动控场

1、解密成人学习——学习注意力曲线；

2、互动设计原则：左脑、右脑；

3、基于内容设计从理性思考到感性认识；

4、课堂互动背后的90-20-8原则；

5、常用10种互动方法的演示与训练；

6、应对课程中学员挑战的原则；

7、高效控场的8种方式实操。

课程输出成果：根据学习90-20-8原则，设计课程互动内容，授课有吸引力。

附件：此课程国家版权登记证书