培训受众
行动学习式管理培训系列课程培训受众
大中型企业中层管理人员
课程收益
行动学习式管理培训系列课程课程收益
培训目标
提升管理团队的管理能力、管理绩效
培养、甄别管理后备干部的管理技能和管理潜力
帮助管理新人成功转变成为优秀的经理人
提升管理团队的管理能力、管理绩效
培养、甄别管理后备干部的管理技能和管理潜力
帮助管理新人成功转变成为优秀的经理人
课纲
行动学习式管理培训系列课程课纲
课程背景
1994年,skillogy创始人哈佛管理专家Mike Bolam 在15年管理咨询实践经验基础上提出了skillogy课程概念与流程.
2、 1995年,Mike Bolam 与 英国管理专家与咨询师James Noon 合作开始研究能带来卓越管理绩效的关键特征--发现影响管理技能的要素有350个之多.
3、来自英国、美国多位资深管理咨询专家、培训专家组成课程研发团队,针对350个管理技能要素开发出35门课程.
4、针对近350个管理技能要素研发一套测评系统.
5、长达十多年多方面的研究调查+实务经验+销售应用,目前实际应用已超过十万门次.
培训目标
提升管理团队的管理能力、管理绩效
培养、甄别管理后备干部的管理技能和管理潜力
帮助管理新人成功转变成为优秀的经理人
课程目录
自我管理 人员管理 工作管理 三大系列 共35门课程
课程实施方法
诊断问题,选择领域,学员测评,设计方案,网上学习,在线跟进,当面辅导,学习评估
1994年,skillogy创始人哈佛管理专家Mike Bolam 在15年管理咨询实践经验基础上提出了skillogy课程概念与流程.
2、 1995年,Mike Bolam 与 英国管理专家与咨询师James Noon 合作开始研究能带来卓越管理绩效的关键特征--发现影响管理技能的要素有350个之多.
3、来自英国、美国多位资深管理咨询专家、培训专家组成课程研发团队,针对350个管理技能要素开发出35门课程.
4、针对近350个管理技能要素研发一套测评系统.
5、长达十多年多方面的研究调查+实务经验+销售应用,目前实际应用已超过十万门次.
培训目标
提升管理团队的管理能力、管理绩效
培养、甄别管理后备干部的管理技能和管理潜力
帮助管理新人成功转变成为优秀的经理人
课程目录
自我管理 人员管理 工作管理 三大系列 共35门课程
课程实施方法
诊断问题,选择领域,学员测评,设计方案,网上学习,在线跟进,当面辅导,学习评估
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