课纲
教练式领导力---从“我”到“我们”课纲
第一单元:教练领导力的真谛
第二章:情境辅导技巧
第三章:辅导诊断
第四章:教练式对话技巧
1、 教练式对话的四大武器
1. 教练式管理的内涵
Ø 教练式管理的定义
Ø 教学视频:《网球的内在诀窍》
2. 管理教练与传统管理者的区别
3. 建立信任---一种可以改变一切的力量
Ø 你对今天的“信任环境”满意吗?---英国行为学家的调查数据
Ø TCRIS公式---信任度、可信性、亲密度、自我导向
Ø 测试“你的可被信任指数”
Ø 教学视频:如何建立真正的信任?
Ø 建立信任的三阶段第二章:情境辅导技巧
1、 案例:为什么这么器重还是留不住小刘?
2、自我评估:领导风格自测
3、了解情境领导理论
4、衡量下属的两把标尺
Ø 能力:完成任务的知识与技能
Ø 意愿:部属意愿、动机与信心
Ø 下属的四种发展层级
5、领导风格如何确定?
Ø 领导者的四种领导风格
Ø 实现员工差异化领导
Ø 领导方式与员工现状匹配:匹配关系
Ø 案例:这些员工的问题在哪里?应该如何使用领导风格?
6、领导风格的“决定类型”第三章:辅导诊断
1、 绩效驱动五要素
Ø 意识
Ø 意愿
Ø 知识
Ø 能力
Ø 强化
2、案例:这些员工的问题在哪里?第四章:教练式对话技巧
1、 教练式对话的四大武器
1、 我们会用心倾听吗?
Ø 什么原因影响我们的倾听?
Ø 倾听的3F模式
2、 对话的风格模式:我习惯如何与人对话?
Ø 体恤型、探索型、评论型、建议型
Ø 练习:对话的风格模式判断
Ø 角色演练:灵活运用对话技巧
3、 提问:被忽视的管理工具
Ø 提问的三原则
Ø 提问的种类
Ø 提问的框架设计
Ø GROW模型提问流程
Ø 案例:员工推卸责任怎么办?
4、 绩效反馈技巧
Ø 绩效反馈的类别
Ø 教学影片:这样的主管有什么问题?
Ø 反馈的基本原则
Ø 反馈的公式
Ø 教学影片:如何面对情绪性对话培训受众
教练式领导力---从“我”到“我们”培训受众
中层管理人员
课程收益
教练式领导力---从“我”到“我们”课程收益
1、 建立教练的心态,提升与部属的信任度;
2、 充分了解辅导的目的与核心;
3、 了解并练习辅导对话的步骤与技巧,以做到提升绩效的辅导目的;
4、 能够建立长期、稳固的教练辅导关系;
5、 提升你的辅导能力,达到工作目标,实现领导力全面提升。
授课形式
教练式领导力---从“我”到“我们”授课形式
内训课
课程资料
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授课专家
韦黎
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