培训受众
培训师培训初级班培训受众
* 想提升自己演说和培训水平的人员，并想成为合格的企业内部培训师* 具备一定演说和表达水平的人员，并想了解学习理论和课程设计，成为合格的企业内部培训师，能 为企业开发标准的岗位培训课程体系，建立企业的知识管理平台和标准* 需要针对自己企业实际需要设计培训的人员* 希望用自己的内容和方法教育学员的人员* 希望把外来的课程改造得适合自己企业需要的人员
课程收益
培训师培训初级班课程收益
* 学习如何以更有影响力的方式实施企业内部培训* 如何留给人良好而又深刻的印象，增加学习的保留程度* 随机处理现场困境，针对不同听众调整你的演说风格* 有效运用成人学习的规律* 培训结束后学员均可自信地走上讲台，突破‘能力茶壶’的瓶颈* 理解培训设计和系统* 掌握培训设计模型* 实现培训的革命性发展，从低效的‘教发’展为高效的‘学’
课纲
培训师培训初级班课纲
企业内部培训师培训（第一阶段）7月1-2日
一、培训师培训的概念
1.为什么要学习这个课程？
2.个人影响力的三个层次
3.你的影响力到底有多大？
4.影响力的三种来源
5.如何学习这门课程？
6.成人关于培训师的思维误区？
7.列举出你感兴趣的部分和你存在的问题？
二、教导的原则和技巧
1.什么是成人培训？
1) 成人学习失败的原因？
2) 成人学习的过程和障碍
3) 成人的‘教’与‘学’有哪些步骤和过程?
4) 成人学习的四种状态
5) 教导的1-3-7-21原则
2.行动发现学习法
1) 培训的基本原则
2) 教导的四个步骤
3) 学习的四个过程
4) 行动发现学习法中学员和老师的职责
5)成人的记忆规律和如何提高大脑的记忆能力
3.培训师扮演的角色
1) T-R-A-I-N-E-R
2） 禅学与成人学习方法
3） 培训效果九格图
4） 培训的理念和原则
4.如何成为优秀的培训师
1) 培训师三个纬度的能力
2) 教学关键四要素匹配度
3) 四种老师的类型
4) 企业内部培训师的修养
一、 培训师在培训前的准备
1.培训中的常见问题
1) 学员现场5分钟演讲
2) 培训中的常见问题
3) 成人培训的三种问题
4) 培训师的4种武器
2.培训前准备的六个步骤
1) 确定目标
A 如何确定培训目标
B 三种不同目的的培训
C 确定培训目标的常见误区
D 学习目标的层次
E 培训整体目标与分段目标
F 确定目标的技巧
2)分析需求
A 听众学习偏好的分析
B 小组讨论：不同类型学员的学习特点和适合方法
C 听众分析方法和要素
D 分析学员对培训的态度和了解程度
E 不同培训师风格适合不同的学员类型分析
3)结构设计
A 结构设计原则：20-70-10
B 培训的组织结构
C 告知型培训的逻辑顺序
D 引导型培训的逻辑顺序
E 训练型培训的逻辑顺序
F 培训的三-三-三结构
4)教学方法
A 讲授B 分组讨论C 游戏D 案例分析
5)制作视辅
A PTT文件的制作原则B 培训中常见的视觉工具
C 演示文件采用的文字大小选择
6)场地准备
A 不同类型培训的场地布置要求
B 培训场地准备需要考虑的要素
四、培训师的培训实施
1．表达技巧
1)倾听2)语言表达3)非语言表达4)停顿
5)辅助教具的运用6)大脑接受信息的规律
7)对讲解型培训的建议8)语言沟通的技巧和艺术
2.开场白与引导
1)不同类型培训的开场白2)培训的承接和过度
3)分段总结4)结束培训5)轰炸机式培训结构
3.气氛调节与控场
1)如何克服紧张
2)如何处理学员的‘刁钻’问题
3)大脑短路怎么办？
4)冷场怎么办？
5)散场怎么办？
6)时间管理
4.评估培训与学员
1)问题强纸
2)学员总结
3)学员提问与回答
4)行动计划书
五、学员现场联系与点评
一、培训师培训的概念
1.为什么要学习这个课程？
2.个人影响力的三个层次
3.你的影响力到底有多大？
4.影响力的三种来源
5.如何学习这门课程？
6.成人关于培训师的思维误区？
7.列举出你感兴趣的部分和你存在的问题？
二、教导的原则和技巧
1.什么是成人培训？
1) 成人学习失败的原因？
2) 成人学习的过程和障碍
3) 成人的‘教’与‘学’有哪些步骤和过程?
4) 成人学习的四种状态
5) 教导的1-3-7-21原则
2.行动发现学习法
1) 培训的基本原则
2) 教导的四个步骤
3) 学习的四个过程
4) 行动发现学习法中学员和老师的职责
5)成人的记忆规律和如何提高大脑的记忆能力
3.培训师扮演的角色
1) T-R-A-I-N-E-R
2） 禅学与成人学习方法
3） 培训效果九格图
4） 培训的理念和原则
4.如何成为优秀的培训师
1) 培训师三个纬度的能力
2) 教学关键四要素匹配度
3) 四种老师的类型
4) 企业内部培训师的修养
一、 培训师在培训前的准备
1.培训中的常见问题
1) 学员现场5分钟演讲
2) 培训中的常见问题
3) 成人培训的三种问题
4) 培训师的4种武器
2.培训前准备的六个步骤
1) 确定目标
A 如何确定培训目标
B 三种不同目的的培训
C 确定培训目标的常见误区
D 学习目标的层次
E 培训整体目标与分段目标
F 确定目标的技巧
2)分析需求
A 听众学习偏好的分析
B 小组讨论：不同类型学员的学习特点和适合方法
C 听众分析方法和要素
D 分析学员对培训的态度和了解程度
E 不同培训师风格适合不同的学员类型分析
3)结构设计
A 结构设计原则：20-70-10
B 培训的组织结构
C 告知型培训的逻辑顺序
D 引导型培训的逻辑顺序
E 训练型培训的逻辑顺序
F 培训的三-三-三结构
4)教学方法
A 讲授B 分组讨论C 游戏D 案例分析
5)制作视辅
A PTT文件的制作原则B 培训中常见的视觉工具
C 演示文件采用的文字大小选择
6)场地准备
A 不同类型培训的场地布置要求
B 培训场地准备需要考虑的要素
四、培训师的培训实施
1．表达技巧
1)倾听2)语言表达3)非语言表达4)停顿
5)辅助教具的运用6)大脑接受信息的规律
7)对讲解型培训的建议8)语言沟通的技巧和艺术
2.开场白与引导
1)不同类型培训的开场白2)培训的承接和过度
3)分段总结4)结束培训5)轰炸机式培训结构
3.气氛调节与控场
1)如何克服紧张
2)如何处理学员的‘刁钻’问题
3)大脑短路怎么办？
4)冷场怎么办？
5)散场怎么办？
6)时间管理
4.评估培训与学员
1)问题强纸
2)学员总结
3)学员提问与回答
4)行动计划书
五、学员现场联系与点评
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