TTT高级

第一模块 培训师的角色定位
培训的目的
有效学习的循环圈
培训师的角色与作用
培训师的基本素质
第二模块 成人学习原理
成人学习与现代培训
了解成人学习的心理因素
成人学习的基本特点
成人学习中的知识、技能、态度
第三模块 培训课程内容设计
培训需求的原点挖掘
培训需求从何而来？
人力资源需求与培训需求
如何确认培训需求
如何识别培训需求“假相”
培训需求调研分析主要方法与应用原则
案例讨论/学员学习需求现场调查
如何确定培训课程主题
培训资料的收集整理
如何组织培训课程结构
学习曲线的了解与规划
课程设计八缎锦
准备阶段
关联学习
宏观了解
描述结果
输入信息
活动
展示所学
回顾复习
课程开发与实施流程
理论逻辑设计
学习逻辑设计
课程单元剧本设计
如何撰写知识性内容
如何撰写任务信息和应用联系
案例设计
关键问题设计
案例分析/学员作业点评/课堂练习
培训

掌握需求的挖掘调研 掌握课程开发的思路和技能 掌握教练式辅导的技能