该线下公开课已结束,仅可查看历史课程资料
创新与盒内创新理念训练
公开课

创新与盒内创新理念训练

管理
课程编号:424952
课程时长:1 天 / 7 小时
授课老师:于珏老师
课程类别:领导力
评分:1.0
课程已结束
开课地点:北京市

全国各地近期开课计划

排课计划ID课程地点上课时间状态操作
424952北京市 市辖区2024/09/27 ~ 2024/09/27报名已结束—

培训受众

创新与盒内创新理念训练培训受众

职场精英、储备干部、各部门管理者

课程收益

创新与盒内创新理念训练课程收益

参加此次培训,受训学员将: 1. 了解并掌握创造性思维的原则、方法与步骤; 2. 让思维更专注、更清晰,引发更多有创造力的想法 3. 帮助学员减少思维困惑,突破思维定势,自如地产生创意, 4. 帮助团队建立创新型文化氛围与组织机制   培训方式/工具及特色 本课程运用结构化思维的方式对内容进行结构的设计,充分运用左右脑的机能,利用记忆、思维等规律,协助学员在呈现的科学与艺术、逻辑与想象之间有效均衡,开启全脑思维的潜能。采用行动学习和结果导向的训练理念,通过理论+实践+案例+练习+辅导,以问题为导向,讲经验心得、重行为转化,讲解学员关注的问题焦点的系统过程,及时反馈,即时点评。全情演练。旨在全面提升学员的综合技能及实战水平。 “三动”体验式 脑转动:模型体验、案例体验、研讨体验。 心感动:影音体验、测试体验、分享体验。 身行动:演练体验、计划体验、承诺体验。 通过一系列有方向性、有策略性的过程,洞察学员的心智模式,向内挖掘潜能,向外发现可能性,全面提升学员的实践水平。

课程特色

创新与盒内创新理念训练课程特色

创新思维的培养对个体的人来讲,就是将自身蕴涵的巨大潜能充分的发挥出来解决问题,良好的创新素质可以更好地解决自身面对环境中的困难和矛盾,也更可以解决人类共同面临的又是用一些常规方法难以解决的问题。在这里,在经贸系开设创新思维训练课程,除了上述共有的目标,还有针对性的目的,即培养出在自己专业领域勇于突破、勇于创新的人才。 课程通过探索创新思维的过程、基本形式和呈现方式,揭示了创新思维的本质、影响因素,以及人人都能创新和事事都能创新的道理。 同时对国内外已有的创新思维方法进行了系统的梳理,并在此基础上总结了使用这些方法的操作程序、操作要领、适用范围和使用要求。通过创新思维的学习能应用创新思维进行选择、策划、创意、设计和解决问题,掌握创新思维的过程和应用策略。

课纲

创新与盒内创新理念训练课纲

一、 课程导入

1. 创新思维的调试性原理

二、 创新思维的过程与创新理念

1. 思维

2. 盒内创新与创新

3. 破框练习

ü 九点连线

ü 九点连线的释意

4. 创新思维

ü 四个发展阶段

ü 内涵与过程

ü 创新三段论

ü 创新的条件

三、 突破思维定势,探索发散性思维

1. 突破思维定势

ü 多向辐射

ü 正向反求

ü 置身事外

2. 资源利用

ü 六位资源思考法

ü 核能心法:接受

四、 创新思维三元素

1. 创新OR改良

2. 流畅

ü 思维流畅性训练

3. 变通

ü 思维变通性训练

4. 独特

ü 思维独特性训练

五、 创新意识与创新策略决策

1. 创新的心态和信念

2. 创新意识

ü 解读创新

ü 创新意识测试

ü 提升创新意识的三个关键

3. 创新意识训练

ü 想象思维及训练

ü 联想思维及训练

4. 创新方案及决策

ü 决策

ü 突破决策恐惧

5. 创新方案评估

6. 盒内创新的五大策略

ü 删除

ü 统筹

ü 重构

ü 矛盾

ü 依存

基于结果成长总结

授课专家

创新与盒内创新理念训练授课专家

中国延安精神研究会 会员 经济学学士、管理学硕士 高级营养师、学习促动导师 体验式培训师、培训导师、 领导力训练师、培训师训练师、FA 瑞士洛桑酒店管理学院(EHL)授予的QLF (Qualified Learning Facilitator)学习促动导师 北京大学、中国人民大学、中南财经政法大学、北京师范大学 于老师的名言:实实在在教方法,轻轻松松学知识。 于老师的三不讲原则:自身没经历过的不讲、没有验证过的不讲、脱离实际的不讲。

授课专家

于珏老师

¥1,980

观看: 318