李春林的擅长课题
李春林专家资质
- 福州大学 · 行政管理
李春林的部分客户
李春林的客户感言
大家对课程非常满意,平均满意度高达97.6%!
培训内容恰当,贴切主题,深入浅出,案例典型;老师思路清晰,表达流畅,讲解到位;因人施教有条不紊,气氛融洽,富有素养,知行合一。
建议认为:授课时间太短,培训形式很好,应该对企业职工多增加类似培训,提高企业团队与管理意识,创造可持续的价值,提升企业绩效。
要求以后要多开展这样的培训活动,多请这样的老师!
授课风格
三大课程特色 中西合璧:东方哲学与心理科学有机结合 有理有据:前沿理论与管理经验不断交集 有料有趣:案例教学与互动交流相互辉映
个人简介
主讲课程
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授课案例

职场乐活 幸福人生 ——压力纾解与情商管理
【课程大纲】 第一节 压力情绪与情商 1. 压力与情绪的概念 1) 压力是指紧张或唤醒的一种内部心理状态,它是人体内部出现的解释性、情感性、防御性的反应过程。 2) 情绪是人们对客观事物是否满足自己的需要而产生的一种态度体验,是一种身体反应。 2. 健康的丰富内涵 1) 1989年世界卫生组织(WHO)的定义 ① 健康不仅是没有疾病 ② 躯体健康、心理健康、社会适应、道德健康 2) 马斯洛健康有三个标准 ① 足够的自我安全感、生活理想符合实际 ② 保持人际关系良好 3. 情绪逻辑三段论 分别感受:快乐与幸福的同与不同 第二节 压力的来源与反应 1. 压力的来源 1) 内部压力与外部压力 2) 一般压力源:个人与职业 3) 压力的主观原因与客观原因 2. 压力的反应 1) 压力的心理与生理反应 2) 压力的行为与情绪反应 3) 压力的极端与个别反应 压力自检:我的压力值 第三节 压力纾解的方法 1. 客观面对压力的作用 1) 成长机会、发展动力 2) 压力动力,修炼自我 3) 强压内心、痛苦悲伤 4) 胡乱发泄、迁怒于人 辩论题:压力的作用面面观 2. 减压的五种 1) 放松:最佳放松——高质量的睡眠 2) 最随意的放松——正确的呼吸 3) 运动:激烈运动之后大脑吗啡增加5倍 4) 饮食:明白吃什么,更懂怎么吃。 5) 音乐:影响人的心智,更影响人的情绪。 6) 娱乐:唱歌跳舞,游戏影视,聊天八卦。 分享题:遇到压力我有办法 第四节 情绪的形式与管控 1. 情绪产生的原因 1) 情绪天气预报 2) 快乐引擎——留住正性情绪 2. 情绪的四种形式 1) 快乐(满意/愉快/异常的欢乐/狂喜) 2) 愤怒(轻微不满/生气/怒/大怒/暴怒) 3) 恐惧(担心/害怕/无助/恐慌) 4) 悲哀(遗憾/失望/难过/悲伤/悲痛) 案例分析:史上最牛的女秘书 3. 情绪的管控 1) 调控情绪的三个方向 改变生理、情境级认知因素 2) 缓解情绪的三个方法 呼吸调节法、环境转移法与恰当的宣泄 3) 调控情绪的八个工具 4) 人生开悟的四个步骤

《正心正念明知力行——ELP追求结果的领导者》
课程大纲 第一节 重新认知管理 一、管理起源与发展 1、从人类的发展到管理思想的产生 2、从古代管理思想到近代西方管理 3、从现代管理理论到后现代管理理论 二、管理的内涵 1、透过众人把事情做好 2、管理的目标与目的 管理不仅要达成物质的目标,更要满足精神的需求 3、企业的使命与宗旨 研讨题:经营之圣夫经营哲学 三、新时代领导者 1、领导者三个新角色 设计师 仆人 教师 2、领导者的五项修炼 自我超越 心智模式 共同愿景 系统思考 团队学习 3、经营人心 管理人性 领导力测试:开拳游戏 第二节 团队领导是关键 一、正心正念解人性 1、人性的悖论 2、你团队的所有现象,都是你思维的结果 3、思维觉察与能量转换 觉察:惰性思维,经验思维,负面思维,问题思维 转换:看到问题,全是抱怨,放下问题,就有机会 4、一心一意觉自己 亲爱的“外面没有别人” 管理实践:经典猴子实验 二、团队教导有方法 1、管理与教导 亚里士多德动机:人人天生有求知欲 2、常用的教导方法 3、教导四个步曲 说给他听、做给他看、让他做做看、反馈与调整 三、团队管理要用心 1、用“薪”更用“心” 案例研讨:如何用“心”激励 2、仆人式领导 赏识型管理 3、如何让制度更有效 精解“热炉” 四大原则 第三节 结果领导是核心 一、何为好结果 1、走出结果的误区 功劳等于结果 苦劳等于结果 态度好是结果 能力好有结果 完成任务是结果 按章办事是结果 2、完成任务与创造结果 敷衍了事VS有时间 完成差事VS有目的 例行公事VS有价值 3、解决问题 创造价值 案例分享:司机的价值感 二、卓有成效的工作 1、二八(巴特)定律新解 2、经典ABCD法则 3、时尚“番茄工作法” 4、经典效能管理法则 三、卓越经理人的修为 1、卓越经理=谦逊+意志 2、明因缘 知结果 研讨题:正确的“财富”观 3、作为人 何谓正确 六项精进与人生修为 课程备注 课程时间:2天12小时 培训对象:企业中高层管理人员 课程形式:案例研讨、情景模拟及现场演练相结合 课程内容:初步设计,课程确定实施后可根据实际情况做适当调整

匠心匠行 筑梦未来——工匠精神的修炼与践行
课程大纲: 工匠精神时代内涵 第一节工匠精神的时代背景 一、去库存,去产能在去什么? 1、政府工作报告为啥倡导工匠精神? 2、创业成功靠神马,创新基础在哪里? 3、干好事成就业 二、互联网是与不是 1、是一种媒体,是一种渠道,也是一种思维; 不是洪水猛兽,不是灵丹妙药,更不是万能钥匙。 职业与事业 2、职业:以追求结果的心态,专业的技能从事的作为主要生活来源的工作。 事业:用利他的思维,以提升自我为方向,创造社会价值从而获得富足圆满人生的经常活动。 职业会有起落,事业终可传承。 干事成业 3、以事业心态去工作;用利他思维做事业;人人都可成就一番事业。 工匠精神内涵 三、不求“短平多快” 1、不是粗制滥造,不是营销为王,不是山寨模仿…… 时代需要“精益求精” 2、需要精益智造,需要产品为王,需要持续创新…… 工匠精神三种思维 3、用户至上用户思维;精益求精品质思维;追求卓越创造思维 经典阐述:用尽全部力气,以无止境的虔诚心态,克服所有阻碍,去完成心中那近乎信仰的使命,哪怕只是一张剪纸。 工匠之心淡薄名利 第二节拒绝浮躁 一、梦想不求远大 1、与其追求成功与开悟解脱不如做好手上工作 速度快慢之悖论 2、乌龟与兔子谁寿命长? 速成的危害,让灵魂跟上脚步。 丰厚回报与快速致富的陷阱诱惑 故事启发:村民欲望导致全村流离失所 研讨题:因为工资要离职吗? 守住内心 二、追钱凡夫与精神贵族 1、物质的作用与精神的价值 房地产泡沫与实体经济低迷 金融业的误区与华尔街的罪恶 不忘初心方得始终 2、不识本心学法无益 为了谁:内心的安定 为什么:做一个幸福的人 快乐如猪嬉泥浆,过程的快乐远胜结果的不安 幸福在远方:登珠峰的经纪人与夏尔巴人向导 幸福的来源 3、科学管理的精神缺陷 大师的幸福观:有人爱有事做有所期待 获得终极幸福:被爱被赞美被他人需要为他人服务 经典研讨:作为人何为正确 爱岗敬业 三、爱是一切的力量 1、工作的目的磨炼灵魂,提升心志。 人类缺少爱心是导致世界贫穷的原因; 而贫穷则是我们拒绝与别人分享的结果。 如果没有爱,交际会成为权术,甚至阴谋,最终沦为手腕。 主动一点,积极一点,事情多做一点,对大家多关心一点。 互动作业:找到爱工作的20个理由 感受客户的需求 2、倾听客户的“心声” 分享用户的“感受” 提升产品的“价值” 感受练习:月亮有多大,有多远 倾听产品的声音 3、敬畏“物&质”的力量 品质与品牌的“荣誉感” 国家与组织的“集体精神” 案例分析:布克钟表理论与乔布斯的冰沙 工匠之行精益求精 第三节纵观世界“工匠行” 一、德国产品与德国思辨文化一致严谨 1、日本产品与日本生活习惯相融细致 2、美国企业与美国国家精神相符开拓务实 3、中国现代版工匠典范德胜洋楼诚实勤劳有爱心不走捷径 4、大数据分析:世界长寿企业日本第一 坚持高标准 二、基本要求是人生与工作底线 1、攀登更高峰就要引领高标准 2、做人做事无所谓先后,但求无愧 3、故事启示:女孩的逆袭 拼命去工作 三、除了拼命工作之外,世界上不存在更高明的经营诀窍 1、人生是场马拉松,更是场百米决赛。 2、付出不亚于任何人努力 3、案例分析:经营之圣的哲学 死磕到底 四、从99%到99.999%求完美 1、动手动脑用心用情 细节是魔鬼细节是力量 速度慢下来拒绝野蛮生长 2、慢下来专注极致 经典案例:丰田退出全球销量第一争夺战 匠心筑梦践行未来 第四节学习真本事 一、向谁学 1、领导学习、同事学习、下属学习 客户学习、产品学习、书本学习 亚里士多德动机:人人天生有求知欲 学什么 2、为人:谦逊的态度与坚毅的精神 做事:好工匠不一定都能成功大成功者都是好工匠 规矩:热炉四大法则 练好基本功 二、知识可以学习经验无法下载 1、海德格名言:要了解锤子就要拿起来用 一万小时定律 2、学三年帮三年;日本工匠修行要八年;冷板凳准备坐十年。 创造力是精通的副产品,而精通只有通过长期的实践来培养。 创造新高度 三、绝对不放弃 1、放弃机会主义 摈弃侥幸心理 重复做是专家;用心做是赢家。 案例分析:京瓷产品研发100%成功率 永远不止步 2、往深度延伸持续创造新高度 第一次犯错要鼓励第二次犯错要提醒第三犯错惩戒


