张珍的擅长课题
【主讲课程】：
AI新课： 《AI+极简经验萃取魔方》 《AI+极简课程设计七巧板》 《AI快速高效搞定PPT设计与制作》 《AI赋能企业培训提质增效工作坊》 《AI快捷制作微课程》 传统课程 《心想事呈微课设计与开发工作坊》 《卓越培训师综合能力提升工作坊》 《关键岗位组织经验萃取工作坊》 《案例编写与开发工作坊》 《四元八步场景化课程设计与开发工作坊》 《快乐教学—交互式授课技巧训练营》 《学习实验室创建—学习能力提升工作坊》 《教练式导师问题分析解决引导工作坊 》 【咨询项目】： 高效能组织创建（学习型组织创建） 企业大学、商学院、培训体系建立 企业大学实战MDP中层管理及后备人才系列
张珍的部分客户
张珍的典型案例
专注课程价值、培训价值、客户价值。
在趋于同质化的培训市场上，张老师致力于开启新的培训模式，专注客户价值，推动培训落地，是首位研发、设计“行动学习式培训课程”的研究专家。行动学习式课程和传统课程主要区别在于行动学习采取“三线合一”的模式来实施课程训练，“三线合一”模式中的“三条主线”分别是：流程线、内容线、工具线，“合一”具体是指推动组织绩效、组织价值和学习目标的实现。
流程线：通过企业提出实际的问题，张老师扮演“过程专家”的角色，针对不同类型的问题设计有针对性解决流程和步骤，建立问题的解决框架；
内容线：针对学员专业内容的不足或欠缺，张老师发挥“内容专家”的作用，补充和传授相关领域的知识和技能，弥补学员在知识、技能上的短板和不足，更好地将学习与行动结合起来；
工具线：应用具体、可行、有效的工具和方法，通过群策群策、团队共创、开启全脑智慧等方法和工具来激发团队智慧、寻找共识和创新思维范式，为问题寻找到解决的措施。
行动学习式课程有效的实现了知行合一，将组织实际存在的问题和课堂教学有效结合起来，将传统课堂转变成问题解决现场，通过现场的问题解决来推动学习落地，将学习与组织行为结合起来，实现学习的价值最大化
授课风格
授课内容根据学员在工作中的任务或场景萃取，量身定制学习内容； 深入浅出，通俗易懂，用身边事迁移枯燥理论，用鲜活案例精讲专业理论； 课堂气氛活泼，学员参与度较高，能充分调动学员积极性，沉浸式理解学习； 突出实用，训战结合，场景化教学，有理念必有工具转化，有技巧必有落地； 结果导向，注重探讨式学习，，实战模拟，启发引导，建构生发知识，交付成果， 【培训方式】： 课前调研确认需求，精确分析任务，建构内容，匹配恰当多种方法，开发落地转化行为的工具表格，并跟踪课程落地及转化； 语言生动，感性演绎，理性分析，逻辑启迪，点燃激情，案例示证，操作巩固； 在培训过程中引用案例，激发动机，维持注意，知识与技能并重，以结果为导向，以学员体验为中心，引导、启发、教练学员发现自身在工作中的诸多盲点，快速激发潜能，调用知识，解决工作问题，进而提升学员综合能力。
个人简介
授课案例
TTT
课程还精准聚焦职业培训师能力提升,将 AI 深度融入培训全流程同时搭配授课基础技能指导,让学员既能掌握数字化工具,又能夯实课堂表现力,实现 “技术 + 能力” 双重提升。
TTT
实训指导师的角色认知,实训指导师能力模型,实训指导师的知识结构,有效表达、高效沟通的进行了训练
《第五期职业培训师技能等级认定培训班》
两天课程聚焦 “AI 赋能” 核心，形成从“职场应用”到“培训师专项” 的完整能力闭环。结合真实案例拆解 AI 降本增效的实操路径；同步覆盖多个关键知识点，确保学员“会用、善用”，最终实现从 “工具使用者”到“价值创造者”的能力进阶。课程还精准聚焦职业培训师能力提升，将 AI 深度融入培训全流程同时搭配授课基础技能指导，让学员既能掌握数字化工具，又能夯实课堂表现力，实现 “技术 + 能力” 双重提升