付鑫龙

付鑫龙

赋能组织,创造商业价值
专家驻地:广东省 广州市
擅长领域:
5.0
累计曝光
5.9k+

付鑫龙的擅长课题

TTM系列(培训经理人的九堂私房课):

《企业商学院规划与建设》、《从业务战略到培训发展》、《将培训转化为绩效结果》、《人才梯队建设与人才盘点》、《关键岗位课程体系建设》、《企业内训师团队建设》、《培训需求分析与计划制定》、《学习项目设计与管理》、《培训经理人角色认知》 TTT系列(企业内训师的九堂私房课): 《情理交融,完美呈现内训师授课技巧训练》、《带教他人,成就自己内训师带教技术训练》、《互动参与,引人入胜内训师引导技术训练》、《训战结合,交相辉映内训师学习项目设计与管理》、《微而不碎微课设计与开发》、《拍案惊奇案例萃取与开发》、《精雕细刻课程设计与开发》、《按图索骥学习地图设计与开发》、《技高一筹企业内训师从培训实施到绩效改进》 管理者培养系列(管理者的九堂必修课): 《从技术到管理—管理者角色认知》、《从低效到高效管理者高效时间管理》、《从无序到结构管理者结构化思维与表达》、《高效沟通,持续影响管理者沟通影响》、《教练部属,激发潜能教练式辅导与激励》、《上下同欲,力出一孔管理者文化领导力》、《卓有成效目标与计划管理》、《系统思考问题分析与解决》、《知一复十团队复盘技术》 咨询系列: 培训体系规划和建设/企业商学院规划及建设/企业文化梳理和建设

付鑫龙的部分客户

中国石油、中国移动、中国石化、国家电网、南方电网、南方航空、兴业银行、交通银行、上海农商银行、桂林银行、中山农商银行、浙江省联社、中国平安保险、平安健康、太平洋财产保险、白云机场集团、长润发集团、广州燃气集团、阿里巴巴、钱大妈、金发科技、万孚生物、中联重科、中国中车、铁建重工、现代牙科、大疆创新、吉利集团、比亚迪、汉堡王、王老吉、高济医疗、深圳莱尔德、玛氏箭牌糖果、柏高集团等

授课风格

善于将扎实的理论知识与丰富的实践经验相结合,逻辑严谨、案例丰富、深入浅出、生动幽默;强调授课内容的实操性及应用性,为学员提供简洁、有效的方法、工具,通过课堂实践与刻意练习,力求让学员得到真金白银的收获!

证书

培训经理人的九堂私房课©

培训经理人的九堂私房课©

管理者的九堂必修课©

管理者的九堂必修课©

企业内训师的九堂私房课©

企业内训师的九堂私房课©

EATEA 引论展转教学设计工作坊©

EATEA 引论展转教学设计工作坊©

MTP高级培训师资格证书

MTP高级培训师资格证书

主讲课程

企业经营,组织架构,凝聚力,企业文化建设

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培训体系,绩效,企业经营,企业战略

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人才梯队,员工,职业经理人,绩效

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授课案例

《训战结合的培训项目设计与管理》

《训战结合的培训项目设计与管理》

训战结合的培训项目设计与管理

带教他人,成就自己企业内训师带教技术训练

带教他人,成就自己企业内训师带教技术训练

【学习内容】 单元一:带教概述 单元导入:活动组织--大侠的任务 1.1 带教的说文解字 1.1.1 带教的概念 1.1.2 可带教任务的特点 (1)分步骤 (2)有规范 (3)易模仿 1.2 带教的三大意义 1.3 带教的障碍和解决 单元小结 单元二:任务分解 单元导入:番茄炒鸡蛋 2.1 带教任务分解表 2.1.1 主要工序 2.1.2 子任务 2.1.3 合格标准 2.1.4 关键要点 2.1.5 典型问题 2.1.6 工具/资源 练习:带教工作任务分解 2.2 灵活工作技能的操作要点 2.2.1 主要流程 2.2.2 需达到目的 2.2.3 建议操作 2.2.4 关键要点 2.2.5 工具/资源 单元小结 单元三:带教流程 单元导入:视频《功夫熊猫》 3.1 带教前:两大动作 3.1.1 互相了解 3.1.2 明确目标 (1)中国小学生守则 VS 日本小学生守则 (2)表现型目标描述:何时-做什么-达到什么结果 练习:新员工上岗第一个月的学习目标设定 3.2 带教中:先教后带 导入:快手叠 T 恤 示例:《快手叠 T 恤的任务分解表》 3.2.1 先教:我说你说,我做你学 (1)我说你说:说流程,说重点 (2)我做你学:先示范,后模仿 (3)先教的应用场景与学习目标 练习:按照带教任务分解表进行“先教”的练习 3.2.2 后带:你做你说,我做你改 导入:视频《贝多芬病毒》 (1)你做你说:平衡式反馈法 1 个自我评价,3 个优点,2 个改进点,1 个确认 (2)我做你改:解释、示范、应用 (3)后带的应用场景与学习目标 练习:按照带教任务分解表进行“后带”的练习 3.3 带教后:行动要点 3.3.1 日常检查 (1)跟进工具包 (2)跟进检查表 3.3.2 节点考核 3.3.3 情感关怀 课程回顾与课程总结

内训师培养项目

内训师培养项目

中鑫赋能创始人,首席顾问 广州培训师联合会,副会长 原淘课集团高级副总裁、南中国区总经理 管理赋能与组织学习资深专家 BSTT商业讲师培养项目首席讲师 中外TWI-MTP认证高级培训师 中山大学工商管理硕士(MBA) 中山大学岭南学院校友导师 小说《培训经理·破局》作者 新精英企业生涯版权课程授证导师 中国石油“百名优师”项目首席咨询师 中国石油“微学习体系建设”项目首席咨询师 平安健康管理层人才培养首席顾问 金发科技营销人才培养项目咨询师 ============== 单元一:培训师的角色定位与必备修炼 单元导入:培训心理压力小测试 1.1 培训师的价值 1.2 培训师的角色定位 1.2.1 演员:内容呈现 1.2.2 导演:进程引导 1.2.3 编剧:课程设计 1.3 培训师的必备修炼 1.3.1 化解压力 (1)压力来源:本能与习惯 (2)压力化解:多准备、转注意、造氛围、勤练习 1.3.2 声音呈现 (1)重音练习 (2)停顿练习 (3)语调练习 1.3.3 肢体语言 (1)身法 (2)步法 (3)眼法 (4)手法 练习:肢体语言练习 单元小结 单元二:先声夺人的开场 单元导入:视频《乔布斯的演讲》 2.1 从容登台 走-站-眼-笑-说 2.2 开场 3W 2.2.1 Why me:我是谁 (1)直截了当法 (2)幽默法 (3)关联法 2.2.2 Why this:课程收益 2.2.3 What:课程内容 练习:从容登台+开场 3W 练习 2.3 开场禁忌 视频:《手机》片段:韩雪老师做错了什么? 单元小结 单元三:情理交融的过程 3.1 知识讲解的结构化技巧 3.1.1 骨灰级的表达结构:总分总 3.1.2 经典的 3 种表达逻辑 (1)钟表逻辑:按时间推进 (2)全球逻辑:按地点推进 (3)类属逻辑:按要素推进 练习:逻辑表达练习 3.2 故事演绎的情景化技巧 3.2.1 故事的作用:深入人心 3.2.2 故事的结构:SCQA 练习:SCQA 故事设计 3.2.3 故事的演绎:三感 (1)画面感 (2)音效感 (3)共鸣感 练习:微格训练-讲故事 3.3 应答处理的标准化技巧 3.3.1 直接回应:赞复总 3.3.2 间接回应:套路他 单元小结 单元四:简洁有力的结尾 4.1 课程总结的 1-1-1 4.2 激发行动的 3-2-1 单元小结 课程回顾与课程总结