一、组织管理能力
1、于1990年进入国家事业单位至2002年,从基层科员经过多年努力做到副科长、科长、办公室主任，拥有丰富的国家事业单位实际管理经验。
2、于2002年下海代理台湾品牌，一切从零开始、组建团队、开发客户、开拓市场、售后服务、市场维护……拥有了第一次组织、管理能力的理论与实践结合的机会。
3、于2010年成立“力中工作室”并于2012年至2013年期间主导了国家基层教育实验中学课题《中国学校心理健康教育行动研究》和全国教育技术研究十二五规划重点课题《个性化学习开发与提高效率研究》课题在广西壮族自治区桂林市教育局的具体实施。
4、于2013至2014年供职于北京盛世空中商学院，任职于执行副院长、导演、课程设计指导总监；为湖北电视台《职业指南》节目提供视频节目。
二、团队建设能力
1、于2002年开始进入咨询、培训行业至今，先后为昆明‘柳记餐饮’集团、‘动.成长’咨询培训公司、广西南天物流、南宁活力2.8咨询培训公司、广西传承文化有限公司、广西庭艺外国语学校、俊蒙房地产开发有限责任公司、北京盛世空中商学院等十余家企业打造、培养过团队，皆取得了很好的成绩。
2、于2002年开始进入咨询、培训行业至今，自己主导了品牌代理、销售团队的组建与建设发展、培训教育团队的建设。
多年实践与经验的结合，具备了打造团队建设的核心能力，能够快速的抓住团队建设的四个要点五个统一；于1990年至2002年工作经验，培养了本人对管理沟通、制度制定、目标理解、分解、执行、监督等实际工作能力。
三、教育培训能力
二十余年的人性心理学研究、十余年的企业经营、销售、管理经验，理论和实践相结合的探索，十余年的顾问、讲坛生涯成就了坚实的实战能力。
理论功底深厚、管理经验独到、语言生动精辟、互动形式丰富多彩，加以具体的实例分析以及精彩的模拟演练、深入人性化的个案辅导，引导学员在短时间内了解课题的精妙，洞悉工具的运用方法与技巧的掌握、了解自我优势并找到自然发展之道。通俗易懂、深入浅出、幽默大气，知识全面的阐释着科学发展的规律。
一切培训课程都从客户需求出发，本着解决客户问题的宗旨，经过全方位，多视角，逐层次的调研，专门为客户设计适合的培训系统。自我定位——企业保健医生。
2006年完善自己的培训思想体系——自然思维管理体系，同年完善自己的主导课程——《团队执行系统建设》。
2009年获得国家人才库“高级企业培训师”资格。
2012年进入国家基础教育实验中心重点课题专家组成员；全国教育技术研究十二五规划重点课题专家组成员。
2014年被中国管理培训联盟特聘讲师，同年获得中国EDP教育联盟讲师资格。
曾经服务过教育培训、销售、服务、电力能源、建筑地产、金融银行、政府、通讯等行业。
四、系统建设能力
问题——就是人们对事物认识的不全面、不完整。不论是培训还是管理，都必须建立在‘系统’的基础上。这个观点是本人多年来一直坚持的行为准则。
自主研发课程——《团队执行系统建设》站在人性的基础上，结合中国几千年历史沉淀，而形成的一个特殊民族性格，整合西方先进的管理经验而设计的，适合当下中国民营企业执行现状的一个培训系统，课程对当下执行误区进行系统分析，提出用系统解决问题的战略思路，其中涵盖了《企业文化建设》《管理者的综合素养》《情绪管理与压力疏导》《高效会议》《洞悉人性，高效沟通》《目标管理与监督》《阳光心态》《管理者批评与表扬的艺术》等一系列在执行中存在的问题培训课程。
近年来主导了集团企业内训师系统打造，在各个生产、管理部门培养了近百名内部培训师。
近两年多时间主导了集团‘公司化运营’系统建设；从集团内部管理——中高层至基层的系统管理培训。以及销售市场的系统培训，涵盖了代理商、经销商、区域销售经理、店长一直到店面导购、市场销售，也包含了设计师、售后服务、安装维修等培训内容。
五、顾问咨询能力
近10年的顾问、讲坛生涯成就了坚实的管理实战能力，同时在工作中不间断的加强对管理的系统学习，能够高瞻远瞩、高屋建瓴的从企业的文化开始，延伸到宏观战略，提出科学的、与时俱进的建设性意见和建议，能够对各级管理者，提出科学合理的建设性的意见和建议；能够对市场拓展、市场销售，店面销售给予具体的指导。
《总裁管理智慧》课程，应用中国古典哲学为基础、中国几千年的发展史为线索、洞悉人性的欲望为根本，结合西方近代科学的管理理论与经验，指导管理者在自己的企业里去发现问题，向自己的企业学习管理，向行业学习战略规划，在企业的发展过程中去寻找积淀的文化。
六、创新突破能力
多年来把管理和培训进行了有机的结合，在管理中培训，在培训中进行管理。
很多企业在培训中会去选择《领导力》《执行力》《问题分析与解决》《管理者公众演说能力》《目标分解》《心态管理》《时间管理》等许多的培训科目，花费大量的人力物力后，基本没有收效，其根本原因是理论脱离了实际。
《早会系统建立》是近一段时间正在进行的一个项目，早会在人们的认识中，总感觉很简单，随便就可以开好早会。其实要开好一个早会，必须要具备领导力、执行力、目标规划管理、问题分析与解决、情绪管理、公众语言表达，管理者整体素质等诸多条件。根据实际工作，本人就用开好早会为培训平台，在实际培训中延伸了所有需要学习的内容，这样学员每次参加培训学习结束后，可以马上把学到的知识用到实际工作中，直接解决工作实际问题。真正做到学有所用，体现企业商学院的实际价值和意义。
《内训师培养系统建设》在各个科室、生产线招到技术能手，系统挖掘他们是实践经验，根据不同人（大概分六个类型）制定不同的培训计划，协助他们完成从业务能手到技术教练的蜕变
课程研发方面，从来都是根据培训对象的实际问题为根本，完完全全都是自主研发的课程，始终站在为企业打造管理人才、培养体系建设第一线，给策略、给方法、给工具，建能力、建系统、建持续，确保学员在轻松的氛围中学习、掌握知识，学习后具备真正的实操实效的能力，为所在企业真正实现管理人才培养系统水平上台阶、增效益。培训。
课程设计过程中与实际案例为平台，思维训练为基层，应用本企业运营的管理工具，表格为辅助，三分之一讲师讲解（强调重点、要点和难点，将专业术语平民化、生活化，帮助学员解读生活，工作困惑）、三分之一现场训练（通过现场互动，给于学员启发）、三分之一点评改进（运用团队的智慧发现问题、分析问题、解决问题，从而达到学以致用的目的）自始至终应用企业商学院的培训方式——教练式培训。
管理方面一切以效果说话，提倡“有效果比有道理重要”“一切都是为目标服务的过程”等理念，必须把“管理”放在“目标”的平台上。没有目标就没有管理。

习力中

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