思维导图介绍
“思维导图（Mindmap）”又叫“心智图”，是英国的教育家、心理学家、记忆力之父东尼.博赞先生（Tony Buzan）于 1974 年创立的一种优化思维、高效率、图形化、视觉化、培养创造性思维、激发大脑潜能有效的思维工具。东尼.博赞先生认为：“思维导图是一种新的思维模式。它结合了全脑的概念包括左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字，以及右脑的图像、想像、颜色、空间、整体等。透过心智绘图，不但可以增强思维能力，提升注意力与记忆力，更重要的是能够启发我们的联想力与创造力”。
思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能，思维导图被喻为“大脑的瑞士军刀” 和“大脑的使用说明书”。思维导图能够启动右脑开发全脑，是一种高效的学习方法，也是企业和个人必须学会和掌握的一种基本的思维技能，它融入了几大思维系统—系统思维、逻辑思维、结构性思考、创新思维等。还可以协助其他的思维工具进行呈现和挖掘其价值，因此它是思维工具中的工具！
思维导图已经视为 21 世纪最有效的思维工具，已经有大概 6 亿人受益于思维导图, 全球
500 强的企业早已在使用这个思维工具。近年来国内的部分企事业单位、机关、大学也在进行思维导图的培训。

思维导图能够做什么
思维导图这个开发你全脑思维的有效工具，让你拨开云雾见青天！
1、对个人的价值
1）提高创造性思维能力，增强系统思维能力和整体思维能力。
2）成为群策群力高手，推进项目管理，逻辑清晰、有条不紊。
3）显著增强记忆能力，培养良好的学习、阅读习惯，增强自信。
4）学会剖析复杂的问题，迅速理清思路，增强把握全局的能力。
5）通过培训，快速成长，成为职场高效人士。从此让你摆脱浆糊脑！
6）充分开发右脑，左右脑并用，掌握全脑销售的能力和技巧。
2、对团队的价值
1）培养学员逻辑能力和群策群力，提高工作效率，高效达成工作任务。
2）提升团队领导人的领导能力，培养创新思维和决策能力，提高员工整体素质。
3）更加高效的带领团队，科学管理时间、分析市场、找出问题、找出方法。
4）增强团队合作精神和资源整合能力，挖掘团队的最大思维潜力。
5）能够增强队员和领导者之间的互动机会，建立良好的沟通平台。

1、思维导图是科学用脑，开发全脑思维的有效工具；是提高人类创造性思维、是挖掘学生潜能、铸就未来精英的思维工具。
2、思维导图是一种视觉化思维教学，引导学生将隐性思维显性化，显性思维结构化的，提高学生的逻辑推理能力，提高学生全局性分析问题解决问题的能力。
3、思维导图的原理是发散性思维结构为基础，培养学生从不同的角度、不同的方向、不同的途径去分析问题，从平面思维的点、线、面进入立体思维，促进学生的心智成长，提高素质教育水平。
思维导图的价值
【思维导图对学生的学习价值】
1）符合学生的年龄特点：好奇、好玩、好问、好胜、好动；
2）培养学生学习兴趣：发挥联想与想象，提炼关键词学会归纳总结、学会图像记忆；
3）提高自主学习能力：思维导图嫁接自己的方法灵活运用，提高自主思考的能力；
4）构架知识体系能力：抓重点分主次，自我架构知识框架，提高阅读速度和理解力；
5）提高思维品质：提高发现问、分析问题和解决问题的能力，提高综合思维素质。
【思维导图对老师的教学价值】
1）教学观念转变：学生变被动为主动、老师变组织为指导、被灌输变为主动吸收；
2）知识结构变化：对老师知识结构要求高、驱动老师不断学习提高，每天都有挑战；
3）教学模式创新：创设情景和环境，注重思想交流和互动，彰显理性精神，助力教学改革。
【思维导图对学校的教育价值】
1）提高素质教育：挖掘学生潜能、促进心智成长、提高整体素质；
2）促进教学改革：知识视觉化、思考结构化、教学模式不断创新；
3）提高管理水平：用于教学管理、用于行政管理、用于教学反思。

潘曙光

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